Blog de sociales Ies Ifach: 2ª EVALUACIÓN

SEGUNDA EVALUACIÓN

2ª EVALUACIÓN:

TAREA DEL BLOQUE III: EL ENFRENTAMIENTO POR EL DOMINIO DEL MUNDO. 1870-1918.

TAREA DEL BLOQUE IV: EUROPA SE TAMBALEA. 1918- 1945.

VUESTROS PRÁCTICOS CORREGIDOS

Alumno	Tareas individuales elegidas Proyectos colectivos elegidos	Tareas realizadas Proyectos realizados	Corrección y valoración
1.JOSHUA	1. 1.
2.ANDREEA B.
3.SERGIO
4.ANDREEA D.
5.BEATRIZ
6.PAU
7.RAUL
8.ADRIAN
9.TOMAS
10.VICTORIA
11.JAIRO
12.ANTONIO
13.YASMIN
14.SASHA
15.AINHOA
1. PATRICIA
2. ANTONI
3. PEDRO
4. EVA
5. JAVIER
6.AISHA
7.SHAILA
8. CRISTINA
9. REBECCA
10. NEUS
11.MANUELA
12. ADRIAN
13. SANDRA
14. LUCIA
15.NIKOL
16. ALBA
17. IVAN
18. DANIEL
19. AIDA
20. ARTUR
21. MARINA
22. ZINO
23. JOHANA

RÚBRICA DE TAREAS Y PROYECTOS

TAREAS INDIVIDUALES:

Alumno	A) PRESENTACIÓN UTILIZADA	B) EXPOSICIÓN O PREGUNTAS SOBRE LA TAREA	C) CREATIVIDAD EN EL DISEÑO Y LA EVALUACIÓN	D)ADECUACIÓN AL CONTEXTO DE ENSEÑANZA	E) RESULTADOS Y EVIDENCIAS CONSEGUIDAS EN LA EVALUACIÓN	F) AUTOEVALUACIÓN DEL PROCESO REALIZADO	G) COMPARTE CONTENIDOS EN EL BLOG Y TEMPORALIZACIÓN	TOTAL
	- SOPORTE VISUAL MUY POBRE 0 - SOPORTE VISUAL p.e POWER POBRE Y ESCASO 1,1 - SOPORTE VISUAL SATIFACTORIO 2,2 - SOPORTE VISUAL MUY SATIFACTORIO 3,33 - VALOR 5	- LO EXPUESTO NO SE ENTIENDE: SIN LÓGICA NI ORDEN 0 - SE ENTIENDE CON DIFICULTAD: FALLOS DE LÓGICA Y ORDEN 0,56 - SIGUE BASTANTE LA SECUENCIA LÓGICA 1,1 - INFORMACIÓN PRESENTADA DE FORMA CLARA Y LÓGICA 1,66 - VALOR 1,66	- TAREA REPETITIVA Y MONÓTONA CON ALGUNA VARIEDAD 0,42 - POCA ORIGINALIDAD Y VARIACIÓN EN SU CONJUNTO 0,83 - ALGÚN TIPO DE ORIGINALIDAD CON BUENA VARIEDAD DE TEXTO, IMÁGENES, GRÁFICAS 1,1 -GRAN ORIGINALIDAD Y CREATIVIDAD Y RICA VARIEDAD DE RECURSOS 1,66 - VALOR 1,66	- IMÁGENES, ACTIVIDADES, LENGUAJE NO SE ADECUA AL PÚBLICO AL QUE SE DIRIGE 0 - NO SE APRECIA UNA CONCORDANCIA CLARA ENTRE LAS CARACTERÍSTICAS DE LA TAREA Y LOS RECEPTORES 0,56 - BUENA ADECUACIÓN 1,1 - TOTAL ADECUACIÓN 1,66 - VALOR 1,66	- RESULTADOS POCO SIGNIFICATIVOS QUE NO LOGRAN EXPLICAR CON CLARIDAD Y COHERENCIA EL PROYECTO 2,5 - SE LOGRA EXPLICAR LOS ASPECTOS PLANTEADOS PERO LOS RESULTADOS MUESTRAN POCA PROFUNDIDAD 5 -RESULTADOS BASTANTE SINIFICATIVOS QUE LOGRAN EXPLICAR LOS DIFERENTES ASPECTOS DEL PROYECTO CON CLARIDAD 7,5 -RESULTADOS SIGNIFICATIVOS Y TOTALMENTE COHERENTES CON LAS EVIDENCIAS CONSEGUIDAS EN LA EVALUACIÓN 10 - VALOR 10	- VALORACIÓN Y ANÁLISIS DEL PROCESO POBRE Y POCO ARGUMENTADO 0 - NO SE JUSTIFICAN NI DETECTAN CON CLARIDAD LOS POSIBLES LOGROS O DÉFICIT 1,1 - SE DETECTAN Y SE JUSTIFICAN CON SUFICIENTE CLARIDAD LOS POSIBLES LOGROS O DÉFICIT 2,19 - RICA VALORACIÓN Y ANÁLISIS DEL PROCESO DETECTANDO CLARAMENTE TANTO LOGROS COMO ERRORES DE FORMA ARGUMENTADA 3,33 - VALOR 3,33	- NO SABE SUBIRLO AL BLOG NI EXPLICA COMO LO HA REALIZADO 0 - LO SUBE AL BLOG Y EXPLICA CÓMO LO HA HECHO PERO CON ALGUNA DEFICIENCIA GRAVE Y TARDE 1,1 - LO SUBE AL BLOG Y EXPLICA CÓMO LO HA HECHO PERO CON ALGUNA DEFICIENCIA LEVE Y ALGO TARDE 2,19 - LO SUBE AL BLOG Y EXPLICA CÓMO LO HA HECHO TOTALEMENTE Y A TIEMPO 3,33 - VALOR 3,33	25
1. JOSHUA
2. ANDREEA B.
3.SERGIO
4.ANDREEA D.
5.BEATRIZ
6.PAU
7.RAUL
8.ADRIAN
9.TOMAS
10.VICTORIA
11.JAIRO
12.ANTONIO
13.YASMIN
14.SASHA
15.AINHOA
1.PATRICIA
2. ANTONI
3. PEDRO
4. EVA
5. JAVIER
6. AISHA
7.SHAILA
8. CRISTINA
9. REBECCA
10. NEUS
11.MANUELA
12.ADRIAN
13.SANDRA
14.LUCIA
15.NIKOL
16.ALBA
17. IVAN
18.DANIEL
19.AIDA
20.ARTUR
21.MARINA
22.ZINO
23.JOHANA

PROYECTOS COLABORATIVOS:

Alumno	A) PRESENTACIÓN UTILIZADA Y COLABORACIÓN	B) EXPOSICIÓN DEL PROYECTO	C) CREATIVIDAD EN EL DISEÑO Y LA EVALUACIÓN	D)ADECUACIÓN AL CONTEXTO DE ENSEÑANZA	E) RESULTADOS Y EVIDENCIAS CONSEGUIDAS EN LA EVALUACIÓN	F) AUTOEVALUACIÓN DEL PROCESO REALIZADO	G) COMPARTE CONTENIDOS EN EL BLOG Y TEMPORALIZACIÓN	TOTAL
	- SOPORTE VISUAL MUY POBRE 0 - SOPORTE VISUAL p.e POWER POBRE Y ESCASO 1,12 - SOPORTE VISUAL SATIFACTORIO 2,2 - SOPORTE VISUAL MUY SATIFACTORIO 3,33 - VALOR 3,33 -NULA COLABORACIÓN 0 - COLABORACIÓN ESCASA 1,12 -COLABORACIÓN SUFICIENTE 2,2 -BUENA: DA Y RECIBE AYUDA 3,33 - VALOR 3,33 - TOTAL 6,66	- LO EXPUESTO NO SE ENTIENDE: SIN LÓGICA NI ORDEN 0 - SE ENTIENDE CON DIFICULTAD: FALLOS DE LÓGICA Y ORDEN 1,12 - SIGUE BASTANTE LA SECUENCIA LÓGICA 2,2 - INFORMACIÓN PRESENTADA DE FORMA CLARA Y LÓGICA 3,33 - VALOR 3,33	- PROYECTO REPETITIVO Y MONÓTONO CON ALGUNA VARIEDAD 0,84 - POCA ORIGINALIDAD Y VARIACIÓN EN SU CONJUNTO 1,66 - ALGÚN TIPO DE ORIGINALIDAD CON BUENA VARIEDAD DE TEXTO, IMÁGENES, GRÁFICAS 2,2 -GRAN ORIGINALIDAD Y CREATIVIDAD Y RICA VARIEDAD DE RECURSOS 3,33 - VALOR 3,33	- IMÁGENES, ACTIVIDADES, LENGUAJE NO SE ADECUA AL PÚBLICO AL QUE SE DIRIGE 0 - NO SE APRECIA UNA CONCORDANCIA CLARA ENTRE LAS CARACTERÍSTICAS DEL PROYECTO Y LOS RECEPTORES 1,12 - BUENA ADECUACIÓN 2,2 - TOTAL ADECUACIÓN 3,33 - VALOR 3,33	- RESULTADOS POCO SIGNIFICATIVOS QUE NO LOGRAN EXPLICAR CON CLARIDAD Y COHERENCIA EL PROYECTO 5 - SE LOGRA EXPLICAR LOS ASPECTOS PLANTEADOS PERO LOS RESULTADOS MUESTRAN POCA PROFUNDIDAD 10 -RESULTADOS BASTANTE SINIFICATIVOS QUE LOGRAN EXPLICAR LOS DIFERENTES ASPECTOS DEL PROYECTO CON CLARIDAD 15 -RESULTADOS SIGNIFICATIVOS Y TOTALMENTE COHERENTES CON LAS EVIDENCIAS CONSEGUIDAS EN LA EVALUACIÓN 20 - VALOR 20	- VALORACIÓN Y ANÁLISIS DEL PROCESO POBRE Y POCO ARGUMENTADO 0 - NO SE JUSTIFICAN NI DETECTAN CON CLARIDAD LOS POSIBLES LOGROS O DÉFICIT 2,2 - SE DETECTAN Y SE JUSTIFICAN CON SUFICIENTE CLARIDAD LOS POSIBLES LOGROS O DÉFICIT 5,18 - RICA VALORACIÓN Y ANÁLISIS DEL PROCESO DETECTANDO CLARAMENTE TANTO LOGROS COMO ERRORES DE FORMA ARGUMENTADA 6,66 - VALOR 6,66	- VALORACIÓN Y ANÁLISIS DEL PROCESO POBRE Y POCO ARGUMENTADO 0 - NO SE JUSTIFICAN NI DETECTAN CON CLARIDAD LOS POSIBLES LOGROS O DÉFICIT 2,2 - SE DETECTAN Y SE JUSTIFICAN CON SUFICIENTE CLARIDAD LOS POSIBLES LOGROS O DÉFICIT 5,18 - RICA VALORACIÓN Y ANÁLISIS DEL PROCESO DETECTANDO CLARAMENTE TANTO LOGROS COMO ERRORES DE FORMA ARGUMENTADA 6,66 - VALOR 6,66	50
GRUPOS
GRUPO 1. Proyecto
1.
2.
3.
4.
5.
GRUPO 2. Proyecto
1.
2.
3.
4.
5.
GRUPO 3. Proyecto
1.
2.
3.
4.
5.
GRUPO 4. Proyecto
1.
2.
3.
4.
5.
6.
GRUPO 5. Proyecto
1.
2.
3.
4.
5.
6.
GRUPO 6. Proyecto
1.
2.
3.
4.
5.
6.
GRUPO 7. Proyecto
1.
2.
3.
4.
5.
6.

Tareas del Bloque III: EL ENFRENTAMIENTO POR EL DOMINIO DEL MUNDO. 1870-1918, que debéis realizar indicando en la tabla quién lo ha elegido para que los demás no lo hagan:
3. EL ENFRENTAMIENTO POR EL DOMINIO DEL MUNDO. 1870-1918.

TAREA 3.1 PROYECTO COLABORATIVO:	TAREA 3.2 PROYECTO COLABORATIVO:	TAREA 3.3.1 INDIVIDUAL:	TAREA 3.3.2 INDIVIDUAL:	TAREA 3.3.3 INDIVIDUAL:
3.1 2ª Revolución Inds.	3.2 Ideologias	3.3.1 Imperialismo (1)	3.3.2 Imperialismo (2)	3.3.3 Imperialismo
TAREA 3.4.1 PROYECTO COLECTIVO:	TAREA 3.4.2 PROYECTO COLECTIVO:	TAREA 3.4.3 INDIVIDUAL:	TAREA 3.5.1 PROYECTO COLECTIVO:	TAREA 3.5.2 PROYECTO COLECTIVO:
3.4.1 1ª Guerra Mundial	3.4.2 1ª Guerra Mundial	3.4.3 1ª Guerra Mundial	3.5.1 Revolución Rusa	3.5.2 Revolución Rusa
TAREA 3.5.3 INDIVIDUAL:	TAREA:	TAREA:	TAREA:	TAREA:
3.5.3 Revolución Rusa

Tareas del Bloque IV: EUROPA SE TAMBALEA. 1918- 1945 , que debéis realizar indicando en la tabla quién lo ha elegido :

4. EUROPA SE TAMBALEA. 1918- 1945.

TAREA 4.1 PROYECTO COLECTIVO:	TAREA 4.2.1 INDIVIDUAL:	TAREA 4.2.2 PROYECTO COLECTIVO: Cuestionario	TAREA 4.3.1 INDIVIDUAL:	TAREA 4.3.2 PROYECTO COLECTIVO:
4.1 Introducción	4.2.1 Fascismo	4.2.2 Fascismo	4.3.1 Crisis del 29	4.3.2 Crisis del 29
TAREA 4.3.3 INDIVIDUAL:	TAREA 4.5.1 PROYECTO COLECTIVO:	TAREA 4.5.2 PROYECTO COLECTIVO:	TAREA 4.4 INDIVIDUAL: REALIZA LA TAREA 4 .4 NUNCA MÁS TAREA INDIVIDUAL REFERIDA A LA REALIZACIÓN DE UN MAPA CONCEPTUAL QUE RESUMA LAS RELACIONES INTERNACIONALES ANTERIORES AL ESTALLIDO DE LA SEGUNDA GUERRA MUNDIAL.	TAREA:
4.3.3 Crisis del 29	4.5.1 2ª Guerra Mundial	4.5.2 2ª Guerra Mundial	4.4 NUNCA MÁS

SOLUCIONARIO:

Alumno

TAREAS

2,5

PROYECTOS

5

ACTITUD

1,5

ACTIVIDADES Y CUESTIONES
1

1.JOSHUA

- TAREA 1:
- TAREA 2:
- TAREA 3:
- TAREA 4:
- TAREA 5:

TOTAL

- PROYECTO 1:
- PROYECTO 2:
- PROYECTO 3:
- PROYECTO 4:
- PROYECTO 5:

TOTAL